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教育不回避社会阴暗面

　　襄阳心理发现，德国人对孩子的教育不回避阴暗面，甚至在课本中也涉及种族歧视、犯法等课题，其宗旨是引导学生思考和解释各种社会现象，以防接触社会后看到某些阴暗面感到茫然若失，无所适从。某些学校还会邀请殡仪馆的工作人员来课堂上讲述人死时会发生的事情，然后让孩子们轮流扮演角色，模拟诸如父母因祸身亡时如何应对。通过这样的课程，孩子们体验了突然成为孤儿的感觉，儿童心理咨询，这有助于他们体验遭遇不幸时的复杂心情，以及怎样控制情绪。

　承认青春期的生理、心理状态，给以必要的疏导。当你与孩子的关系比较融洽后，彼此间也会比较*沟通，孩子也会向你讲述自己的想法。对青春期出现的变化，不妨“拆穿西洋镜”，让孩子明白自己的隐私原来就是这么一回事，这将减少有意无意的文饰对正常教育的干扰。进行正确的人生观的引导。爱情永远是文学的主题，但是人的一生并不全是爱情，它涉及人生的理想和抱负。人生观将来也是选择心仪对象的重要标准。如果我们强化了正确人生观的指导，就有可能抑制由性需要带来的可能不符合社会规范的行为。然而，人生观的教育是一个长期的积累过程，它不是临渴掘井能奏效的。也就是说，早恋问题的教育远在它发生之前。

除了注重孩子学习效果，更要注重孩子心思健康，不要一味用放大镜看孩子缺陷，见到孩子老是责怪、批判和啰嗦，这么的家庭教育只让孩子越来越自卑怯弱，心理咨询室，家长应勇于面对孩子某些方面的短少，也要善用放大镜发现孩子利益和前进。高中厌学：有些学生因为学习方法习气不良，会出现明显的厌学心境。初中时期的“填鸭式教育”让学生习气于老师的不断敦促，襄阳心理咨询，老师教啥他就学啥。高中学习注重学习功率和自立学习，老师也不再像初中老师一样成天盯着，很多学生会明显感到学习不习气，明明现已很较力但效果却仍是在不断下降，心理咨询中心，自信心不断地衰退，感到学习越来越没劲，变得厌烦学习。